Halaman Artikel

Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UINSI Samarinda, Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) UINSI mengikuti Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) Pelatihan Pengembangan Kurikulum Berbasis Outcome Base Education (OBE) oleh Pusat Pengembangan Sumberdaya Manusia (P2SDM IPB University di hotel Permata Padajaran Bogor, pada tanggal 4 - 7 Juli 2023, pelatihan ini diikuti oleh LPM UINSI Sekretaris Muhammad Iswadi, Mpd., Kepala Pusat Rabiatul Adawiyah M.Pd., Support Data Siti Qomariah, M.Kom., FTIK UINSI Drs.Muhmmad Darwis, M.Pd., FUAD UINSI Amirullah, MUd, FEBI UINSI Nurul Fadahilah, S.ST.,ME., FASYA UINSI Dr. Bahrani, M.Pd., PASCA UINSI Dr. H Muhammad Taher, MM.

Pelatihan ini berlang sunggung di hotel Permata, Jl. Raya Pajajaran No.35, RT.03/RW.08, Babakan, Kecamatan Bogor Tengah, Kota Bogor, Jawa Barat 16129.  P2SDM IPB menggodok dosen-dosen perguruan tinggi di Indonesia terkait kurikulum OBE.  

Kepala P2SDM IPB University, Dr Amirudin Saleh, menjelaskan, OBE merupakan sistem pembelajaran yang berpusat pada outcome (luaran) dengan menekankan pada pembelajaran yang berlanjut dan memungkinkan peserta didik mengembangkan keterampilan baru.  Menurutnya, pelatihan ini penting bagi para dosen sebagai calon trainer agar mereka mampu menghasilkan terobosan-terobosan baru dalam penyusunan kurikulum berbasis OBE.

peserta diharapkan mampu memperkaya terobosan-terobosan baru pada perubahan kurikulum berbasis OBE. Ilmu-ilmu yang didapatkan diharapkan mampu diterapkan pada perguruan tinggi masing-masing sehingga kurikulum yang dihasilkan para trainer berkualitas dan dapat meningkatkan kualitas perguruan tinggi, Di akhir pelatihan, para peserta akan dinilai kompetensinya dalam menyusun kurikulum. Peserta ianggap lolos dan dinyatakan kompeten setelah melewati serangkaian penilaian, dan memperoleh sertifikat internasional dega gelar Certificate International Trainers (CIT)

kurikulum OBE tidak hanya berfokus pada penyelesaian materi pembelajaran, melainkan juga berfokus pada keterampilan yang dibutuhkan peserta didik, oleh karena itu diperlukan penyelarasan dari berbagai elemen seperti kebijakan mutu, kurikulum, asesmen pembelajaran, metode belajar, sumber daya pendukung seperti dosen, fasilitas, tata kelola, institusi pengelola, dan tentunya capaian pembelajaran itu sendiri.

(Penulis : Siti Qomariah., M.Kom)